湖北省科技厅党组书记、厅长冯艳飞（左）接受媒体采访

  新华网武汉10月18日电（连迅、刘波、姜胜来）湖北省科技厅党组书记、厅长冯艳飞日前在接受媒体采访中表示，近年来，湖北省积极探索统筹推进教育科技人才一体化发展，充分发挥科技大省、教育大省、人才大省资源禀赋优势，释放“1+1+1＞3”的协同聚合效应。

  冯艳飞说，教育、科技、人才一直是不可分割的统一体。教育的本质是培养人才，为科技进步提供源源不断的人才支撑。科技的本质是解放和发展生产力，不仅推动教育改革和发展，也是人才培养和实践的重要手段。三者中，教育是基础、科技是引领、人才是支撑。湖北发展新质生产力，推动现代产业发展，必须要建立科学发展机制，统筹推进教育科技人才一体化发展。

  经过多年努力，湖北教育科技人才一体化发展工作取得初步成效。目前，湖北科创资源不断集聚，拥有央属科研机构23家、各类高校132所、国家“双一流”建设学科32个，在校大学生近200万人。湖北现有国家实验室1家、全国重点实验室18家、湖北实验室10家，两院院士、国家杰出青年基金获得者、长江学者等高层次人才总量居全国第一方阵。

  高能级科创平台是培养和集聚高层次人才的重要载体。目前，湖北依托高校、科研院所和企业组建的10家湖北实验室集聚了各类人才近3000人，产出32项国际国内领先的科研成果。湖北484家新型研发机构集聚了包括两院院士在内的科技领军人才超过200人，累计孵化科技企业超过1000家。建设以“用”为导向的科创供应链平台，是加快发展新质生产力、打造高质量发展动力源的重要举措。目前，湖北科创供应链平台已入驻企业4.1万家，发布需求总数达到2.4万项，促成6500多项需求成功对接。

  基础研究是整个科学体系的源头。湖北聚焦高水平科技自立自强，强化基础研究创新策源能力，不断推动全省基础研究体系建设取得积极进展。近几年，湖北先后出台《湖北省基础研究规划（2022-2030年）》《关于加强基础研究夯实科技自立自强根基的若干措施》等，超前谋划省基础学科研究中心，系统布局面向基础前沿和未来科学的基础研究体系。今年3月，新修订的《湖北省科学技术进步条例》专门新增“基础研究”相关内容，并明确加大基础研究投入力度。

  为进一步推进教育科技人才一体化发展，今年上半年，湖北省完成科技领域机构改革，组建省委科技委，作为省级科技领域议事协调机构，构建协同高效的决策指挥体系和组织实施体系，加强科技工作顶层设计、统筹协调、整体推进、督促落实。8月，《中共湖北省委科技委员会工作规则》《中共湖北省委科技委员会办公室工作细则》等文件相继出台，强化战略规划、政策措施、重大任务、科研力量、资源平台、区域创新等6个方面工作统筹，切实解决省内各部门、各市州、各单位各领一摊、各管一段、各自为战的问题，加快形成推进全省教育科技人才一体化工作合力。

  今年8月，湖北还在全国率先出台《关于统筹推进教育科技人才一体化发展的意见》。《意见》提出，湖北将着力破解人才培养与科技创新供需不匹配、科技创新牵引教育改革成效不显著、教育科技人才一体贯通不顺畅等结构性矛盾问题，建立教育培养人才、人才支撑科技、科技引领教育的良性循环机制。未来，湖北将全面构建“政策互通、资源互通、体系互通”的教育科技人才一体化发展工作格局，完成全省教育综合改革、科技体制改革、人才发展体制机制改革各项任务，成为全国重要的科技创新策源中心、科技成果转化中心、新兴产业创新中心、高端人才集聚中心。